Игровые задания, связанные с временами года, подобраны так, чтобы опыт ребёнка, его наблюдения обобщались, расширялись, возникло понимание причинно-следственных связей в природе.
И, конечно, чтобы с помощью взрослого возникало умение наблюдать, сравнивать, что является одним из условий развития связной речи, яркой и образной.
