Психологічно-педагогічна діагностика дітей з важкими порушеннями розвитку

У керівництві представлена компактна і доступна система діагностичної роботи з дітьми, які мають як порушення зору, слуху, рухової та когнітивної функцій, так і їх різноманітні поєднання.Дані методологічні рекомендації для комплексної психологічно-педагогічної оцінки функціональних можливостей дитини з сукупними порушеннями розвитку. Описані умови проведення дослідження, в тому числі встановлення емоційного контакту і вибір оптимальної позиції для дитини з важкими і багаторазовими порушеннями розвитку. Прикладання цієї методики дозволяє рекомендувати конкретні кроки з поліпшення повсякденного життя дітей і їх навчання. Руководство містить детальний опис стимулюючого матеріалу (`Диагностичний пакет`), форми обліку даних, розбір випадків, а також велику кількість посилальної інформації на тему. Видання адресовано співробітникам дитячих освітніх, медичних і соціальних організацій (як державних, так і державних) - дефектологам, психологам та іншим