Підготовка дошкільних учнів до читання та написання Фонетична символика

У допомозі відомого московського логопеда-практика, автора 70 книг, представлені теоретичні положення і практичні рекомендації, а також система занять з дітьми дошкільного віку щодо навчання їх навичок звукового аналізу і синтезу, без яких неможливо володіти грамотою. Використання оригінальної авторської символіки дозволяє найбільш ефективно підготувати дітей з проблемами в мовному розвитку і без таких до усвідомлення читання і письма. В допомозі зібрані захоплюючі ігри і вправи, а також конспекти занять, які рекомендується проводити з дошкільниками в умовах дитячих освітніх установ і в кругу сім'ї. Адресовано вихователям масових і корекційних груп, дефектологам і логопедам, викладачам, а також